小学语文

小学语文，上课前有必要提前预习么？ -35273手机登录网页版

2023-12-10

我来说说

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匿名花友

17天前

想法

一年级语文老师提供的预习方法（觉得很不错）

一、看
整体看一眼要学的内容，看看标题，看看课时
二、标
标自然段
三、读
借助拼音读3-5遍课文（第一遍可以拼出来，然后逐渐撤掉拼音读）
四、画
1.二类字画圈。2.一类字画三角。
五、写
1.在一类字的田字格上方写好拼音、笔画。
2.一类字每个描红一个。
六、思
1.一类字和二类字最好能口头组两个词（之后会写）。
2.试着认一认要新学习的偏旁和笔画。
3.读一读课后题，试着思考，不会的上课认真听。
4.整篇课文不理解的地方记好，不理解的词语、句子可以用横线画出来。

6岁

17天前

想法

预习是一个很好的学习习惯，在低年级教会孩子预习不仅仅是让其知道书本内容知识，更重要的是预习后的孩子在上课的时候，会更加注重老师所讲的内容和自己预习过的有什么出入，会更调动自己大脑思考，是一个新知识的吸取＋复盘的过程。
预习可能会增加家长更多的陪伴时间，毕竟辅导作业已经很繁重，再来一个可有可无的预习或者复习都是一种心理负担和身体负担双重折磨😂，但是我们现在的多付出，不就是希望高年级之后我们能体面的退出么，要有这个信心孩子能够做到好习惯的养成，前提是，我们做家长，前期的陪伴得到位🤝
在开学之前，我就打印好几份语文的预习单，新词汇拼音笔顺总结，还有单元总结表。不是为了鸡娃，纯粹希望是在这个和孩子成长路上，能走得轻松一些，这些材料，都是给作为家长的我来看的，所以，看似勤奋的家长，其实都是在想如何能够轻松和偷懒，不必觉得苦哈哈☺
共勉！

6岁

16天前

想法

没有必要每天预习，作为过来人私以为，学校要求的每天标个自然段，课文读一遍，提前学生字等对语文成绩提高并无大用，只能说督促孩子养成一个好的学习习惯。所以看个人需求和时间是否充裕，我们为了保证每天睡眠时间，语文基本都是完成书面作业就结束了，如果有时间就留给拓展阅读，每天多个十五二十分钟也是好的。

12岁

17天前

想法

要的，预习是一个非常好的学习习惯。我女儿小学学校是个百年传统学校，小学一年级时老师就给孩子们发了预习要求，如何圈画生字词，重点句之类的。我觉得预习一遍，上课的时候会更专注，更有针对性一些。现在孩子上初中了，预习和复习也是很重要的两个环节。

6岁

7岁

16天前

想法

我觉得有必要。一是先读一遍，知道文章的大意。二是找出课文中要学的新字，注音，这样到老师教的时候，至少这个文章写什么，几个段落，有些什么词语，已经心中有数了。那么老师一教，马上就能接收，吸收。
因为每节课时间有限，如果学生什么都不做，光等老师讲，效率会非常低，这样学不到什么。

9岁

17天前

想法

我们一二年级的时候老师没硬性要求预习，我会要求孩子提前读读课文。
今年9月三年级开学，老师就发了一张纸条，上面写着预习和复习的内容，而且会在课堂上表扬预习课文的孩子。
我们预习要求字词，提前标出来部首，笔画数，组词。读课文并标出自然段之类的。
我觉得预习挺好，三年级的侧重点不再是字词，在预习的时候提前把字词方面解决了，老师在课堂上就有更多时间分析课文和拓展内容了

匿名花友

16天前

想法

非常有必要。学前预习，学习之后复习对牢牢掌握知识是非常有必要吗。提前预习，可以对老师要讲的内容有一个初步的掌握，自己先学个大概，如果遇到不会的内容，课上认真听讲，做好笔记，印象会更深刻。预习也是对之前所学内容的一个检测，看看自己的掌握程度。

嘉嘉菁菁妈

8岁

12岁

15天前

想法

语文老师在期中家长会上特意强调了预习的重要性。目前二年级，要求读三遍课文，标自然段，生字查字典

这种要求，其实还不是很细，强度适中吧，每课预习时间大概15分钟，也没有对孩子形成过重的负担，养成习惯就好。

7岁

17天前

想法

必须预习。我们的情况是首先利用寒暑假把课文读熟一类字会写。（有时间二类字也解决掉）。课前再保证至少按照老师的要求做好预习包括课文段落标注圈出一类字二类字（不同符号）拼音、笔画组词，课文后问题等。滚动听写。现在学校语文拉的较快不预习跟踪回不仅吃力而且如果平时囫囵吞枣语文基础会掌握的非常不牢靠

匿名花友

14天前

想法

我家小朋友说是小学小低年级，不好建议。今年语文老师让预习也就是查生字组词语给课文划段落。

小朋友没有生字，都是自己组词。而且这些上课老师还会讲一遍。
语文课内，几乎不管。

次次测试，处于领先，。只能我家个例说明预习作用不大，主要小低考得太简单（虽然全班每次几乎没有100分）
到了后面不好说

10岁

17天前

想法

三年级开始，学校老师要求预习，娃自己按照要求做了。家里娃胆子比较小，会按照老师要求自己做。

9岁

16天前

想法

我觉得有必要预习。不光语文需要，数学和英语同样需要预习。刚开始接触大量生字，提前进行预习是让孩子在第二天的课堂上不至于吃不消，而且老师讲解的时侯因为提前阅读了课文会更熟悉。我们老师要求的预习方法是读三遍课文，再把不认识的字和词圈出来，自己查意思和读音。我觉得还挺好的。

匿名花友

15天前

想法

我们二年级，上课前都会预习，在寒暑假的时候会提前书写课文的生字，也算是一种预习吧。帮助孩子提前认字，熟悉课文内容，还是有一定帮助的。不过预习不能过头，把学校老师的任务都预习了，上课就会走神开小差了。最好是每次留一两个问题，课上再去找答案。

匿名花友

17天前

想法

提前预习，主要是为了养成预习的好习惯。老师要求朗读课文，写上自然段，生字标注部首，剩余笔画，总笔画等内容。
另外需要背诵的篇目，都会让孩子在寒暑假期间提前背会。
以前还用过小学教材全解，用到三下，后来觉得内容太多，四年级开始不用了。

匿名花友

17天前

想法

老师叫咋预习就咋预习呗

9岁

17天前

想法

学校老师在一二年级没有要求，从三年级开始要求预习。每次按老师要求来就够了。老师布置的预习内容是：
1把下一次课本的段落标注。
2朗读三遍
3勾划生字和生词
4每个生字标注偏旁部首和余笔数。
5生字要求组词，至少两个。

7岁

17天前

想法

我们的预习只是大概过一遍，二年级课文内容还比较简单，有些需要背诵的古诗和课文在寒暑假提前背了，平时主要是标自然段，给课后二类字组词（大多数是我帮娃写完，她嫌字太多了），一类字基本都认识也会写，篇幅较长的课文会让她多读几遍。

5岁

8岁

10天前

想法

预习是必须的，一二年级老师有要求，简单的读一读，字词组一组，拼一拼，基本就过去了，我看别人的预习要求很高，就让孩子把会认字同会写字标准，娃有点怨声载道，等到了三年级，在原来基础上要求把课后练习思考一下，提问题，难度加大。

乐星星

8岁

17天前

想法

语文，课前当然要预习。我觉得上课前都有必要把今天要学的课熟悉下。我家语文预习：1.课文读1遍，圈出学习的词汇 2.把生字的音序，拼音，部首，结构，笔顺，组词，都通过字典写下来 3.看近义词，反义词，abab等词汇。

9岁

16天前

想法

肯定要预习的呀，老师就是这么要求的。语文的预习要求先朗读至少三遍，然后要提前查字典。把课后的生字再加先练一练，每个字通过查字典的方式组两个词语。然后还得提前在书上把段落分出来，好词好句画出来，这都是老师的预习要求

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