刷raz时，遇见生词，怎么办？ -35273手机登录网页版

我们先来分析一下读到g，实在读不下去的原因。
我认为最关键的原因应该是横向阅读量不够，看看孩子读过的书，除了raz还有其他吗？
很多家长忽视了横向阅读的重要性，选择了一套分级之后，想抱着一条道走到黑，读着读着就会出现畏难情绪，发现生词太多，孩子也读不懂，没办法继续了，为了保持英语阅读习惯就只能回头再去读简单级别。
如果是因为横向阅读量少了，我给你的建议，就是不要再回头读低级别，因为已经读过了，后年不认识的单词在前面可能还是没有出现过，或是这个词在生活中不经常用到，你再到g就还是不会读的。
我的建议是去读别的分级低级别，补充孩子阅读的地基。因为不同的事物在不同读物里，会有不同的表达，比如说小狗，这本里叫puppy，那本里叫little dog，换一本又叫pup了，这样孩子对一个事物的了解才更多。
再来说说刷raz时遇到生词怎么办
两个办法
第一种是磨刀不误砍柴功的方法，还是横向大量读，比如最少三套以上分级同时开始读，选一套做主线，每天每种分级选同难度的3-5本，孩子理解大量单词后，再进阶下一个级别，当然我想说得是三套是最低标准，实际上也是不够用的，我娃2周岁开始读分级，五套一起开始，分级开始前读过两三百本绘本做铺垫，分级读一段时间后，开始同时读桥梁书，你可以来我号里看一下，现在不到5岁，有2千多本英文阅读量，所以她读g一点不费劲，每天10本➕quiz，且正确率可以达到95%左右，都是横向阅读量供出来的，所以对于中国娃，提升词汇量最好的方法就是横向大量阅读，千万不要觉得，这个对我娃来说简单了，我娃可以读更难的，一定确保横向阅读量。
第二种方法是生活中用英语交流，增加听力词汇量，同时自拼吃透，这样娃在阅读中把听力词汇量转化为阅读词汇量是非常容易的，阅读词汇量也自然增加了。当然，这个方法对英语不好的家长很不友好，那么我再分享一个适合英语不好的家长用的方法。
就是家长把娃要读的书先翻看一遍，把娃不认识的单词挑出来，给娃先讲解一下，再背下来，再读，但是说实话，这个也不适合娃有太多生词的书，这种情况，只能是加大横向阅读量才最有效。
再说说你想知道的高效阅读法。就是听看理解和自读，两条腿走路。
很多妈妈会告诉你，分级达到自读水平才算过，所以你就会让娃上来就自读，遇到生词不会读，就会卡住进行不下去，再打回原形，浪费了娃的青春。
举个例子，你或许就会明白了。
第一天晚上，娃听看理解了5本书，第二天晚上继续5本……慢慢得甚至可以加量，就要求娃听看理解。
第二天白天，早中晚各20分钟，你给娃听第主要上那5本的音频，循环，不管用多少天，一直听到娃可以自读那5本，通常，3-5天基本就可以了。
于此同时，绝对不影响你继续给娃进行其他本的听看理解。
也就是说，娃的听看理解速度，要远超娃的自读速度，这绝对是个高效的方法，我娃现在就是这样的方法。
这些都是我摸着石头过河，总结出来的经验，分享给你，希望可以帮到你。

我家没特意抓过单词。但是我家是raz逐级刷上去的，中间没有跳级。由于是拾级而上，又保证了阅读量和复现率，所以没出现过突然看不懂的情况。我娃单词基本是靠刷raz打下的底子。就是多看，几千本看下去，娃的听力词汇量就很自然破万了；根据他日常看的章节书的难度，老母亲心里对他的书面可读词汇量也很容易做出评估。
二年级的时候就随便拿软件测了下阅读词汇量，跟我自己评估基本不差。然后直接扔了两本级别不同的词书，从头到尾快速听写。再次评估了一次认识和会写的词汇量。
之后二三年级寒暑假给了e4000，目前最后一本还剩十来个unit吧。等着这个寒假看看有没有空搞单词听写。日常就是单词app，每天自己根据系统提示自己搞了。根据美国词频，前10000应该基本都认识。每次ar测试，词汇得分都还挺高的。
感觉自己都不配写这个主题。因为真心没咋太费心跟娃去搞。还是多阅读吧，在阅读的过程中天然就会认识单词的。我们老一套的纯背单词书这种学习方法，效果很差。因为没有语境，情景，孩子背下来了也容易忘。即便没忘，他也不会用。所有为什么老一辈还有我们，可能没少背单词，但是依然学不好英语。

才5岁为什么要那么着急呢？快快乐乐开开心心的学不好吗？感觉你们的听力积累不够。你勾出来的几个单词都很简单，这么短一句话就好几个词不知道意思，基础很不牢靠。一本书读下来有这么几个生词也差不多啊，这样完全可以根据上下文和图片猜词。感觉爸爸的方法比妈妈的好一点。本来耳词量就不高，还一下子跳级那么多，读起来不费劲才怪。如果觉得电子屏费眼睛，也可以买书回去读啊，基础不好的话，建议低级别不要跳过。没有基础，做什么都是不牢靠的空中楼阁，欠的债总是要还的。读得费劲的时候可以先横向阅读，另外，别忘了拉听力磨耳朵，提高耳词量，通过耳词量再转换为阅读词汇量。语言“听说读写”的规律不要忘记了，听力先行，听力要领先于阅读。

我是题主家爸爸和妈妈的结合体。
我们家是已经可以自读raz e的时候我给买的，从a开始，每天三篇。
基础不打好，相当于没有结实的腿部力量，以后爬坡能上得去？
低级别循环出现的单词、短句才是基础，我们现在读到k，都是大段大段的从句，内容上更多的是知识的扩充，不会的单词不弄懂，更加理解不了了。
这个时候还要花时间去学hop，crack这种词才是浪费时间，所以前期打基础的时候要稳扎稳打，不要被那种“一年通关raz”的帖子带跑偏了，大部分孩子都是平庸的，至于是背单词（不推荐）还是横向拓展，找对适合自己的方法才重要。
#raz#

我家最近刷到k，刚开始，到目前为止进展都比较顺利，没有突然哪个级别或者哪一本不认识的词突然增多，我觉得和她一直保持每天听力输入raz音频有很大关系，通常会保持同级别或者高一级别的音频每天早上路上听20分钟。傍晚放学路上可以听自己喜欢的其他英文故事，最近听完了两遍英文，很喜欢，但这样的热情在过去只存在于听动画音频，算是一个小飞跃。
另外，从始至终，我们都没有翻译或解释生词的过程，她也基本没问过我，通常读对了，quiz或者复述没问题就过了。加上后面出现了glossary ，有很好的英英翻译，一般她自读过了，或者带着她拼读一下生单词就可以了。
唯一的问题就是，目前文章越来越长，每天如果听、读、复述、quiz，时间确实很长，能认真完成一篇20分钟就过去了，所以目前进度是每天一本，酌情减少复述或者quiz，（一般让娃儿自己选择熟悉的内容复述，不熟悉的留待读过即可）。我们也不着急，慢慢来，希望能像以前那样时间更充裕的多刷些其他英文绘本故事，无奈时间太紧张。#raz#

我一直也很疑惑，看之前很多家长分享就是带着听，可是我实践后发现也是到了某个级别就感觉特别不踏实，一些单词我都不认识，一些基础词孩子一问三不知，更闹心的是，英文好多倒装句子，根本不理解什么意思，我特别犯愁，看人家分享的好像看看动画片，亲子听听raz英语听说读全搞定了，于是我不在相信那些个经验分享，决定自己来。
正好最近孩子中文阅读热情高，不需要我带着就自己读了，钢琴由于疫情也弹不了，于是省下时间专心搞英语，每天读两本raz.e，一本小猪小象，看一集动画片，碎片时间听动画片，桥梁书，决定猛攻半年看看，明年报个，强化下。

既然父母都有时间管孩子学习，那就是太好不过的了。不用那么纠结，任何一条路线坚持走下去都没问题。本身有一些单词的解释，每天2篇，花不了多少时间，控制时间，不会影响视力，能坚持读上1-2年也是进度可以的。愿意自己解释也可以，但是太多单词不认识就是级别不合适了，建议降低级别巩固一下，或者增加平行阅读的量。

如果razf读不下去，每天读c 2篇不算慢了，c和f没隔两个字母啊！说明水平就在这里。

另外，读不下去，是什么意思？朗读出来？复述意思？做题？到底哪个环节有问题。

我们好像h i都是朗读出来的，先听后读的，不存在读不出来。后面的才开始不读了，也不听了，就会出现某个单词你让他读，音会读错，但自己还尽力按照自然拼读读得溜溜的，很是唬人😓

关于文本理解方面，偶尔抽查一篇，让讲讲，一般是不管的。默认是能理解个八九不离十，因为若是完全看不懂，娃就不会看了，不会自我找虐的。

从k开始做题，错三个及以上的，单拎出来细读一下，其他的都一遍过。

看了一下，娃才5岁，时间充裕，不需要太赶，那种一天刷十几本的方法适合大娃，5岁不算大娃，不用很快，因为欲速则不达。慢点儿来，可以每天两本，一本新的，一本旧的，具体几本看自家娃的情况，读raz，求快意义不是特别大。另外，有纸质版的尽量少看电子的还是对的，保护眼睛重要。

动词跟着做动作 名词科普是什么
介词连词感叹词 多多张口不结舌
早中晚三次挤时间 每次进度要掌握
听说读写不能少 顺序千万别搞错
枯燥乏味怎么办
绘本/动画来加餐

还是先拉听力吧，听力拉到一定程度，再回头拉阅读，相对会简单很多，教一个会说话的娃娃认字肯定比教一个话都说不清的娃认字要简单得多

大概是心里不对。
我自己也是这样，琢磨着低级别一个月一个字母，盘算来盘算去觉得二年级开学前搞定g，冲刺i，再顺便刷刷桥梁。
其实一切都是一厢情愿。
说白了，妈妈着急了。看得出来，妈妈不是不愿意稳扎稳打，只是被时间焦虑裹挟，觉得慢刷赶不上进度。把目标定的久一点，每年的目标低一点，其实五年级能读懂哈一，再搞搞，高考英语就差不多了。
说到这，我觉得我的目标不应该是几年级读到哪个字母，而是每天坚持英语一小时！这就去调整目标！

8岁，蜗牛爬一样读到o。前面反复去刷aa_a，基本单词都会了，到b c每一阶再遇到的生词就比较少了。就直接背下来了。
等到级别再高，生词也多了。所以读的速度也很慢了。但是没有刻意背单词。慢慢开吧。。。会好的。

我觉得纸质书从f刷有点不合适了。看了一下你划出来的单词是b级别都应该会的。说明你们基础不是特别扎实。为什么要追求级别的高低，如果f级别拿出来几本都有这种生词不认识的情况，建议降低级别，把低级别的掌握牢靠了，后面学起来才能更轻松。

还有求教，刷的时候，每句话要让孩子说出中文意思么？迷茫