2011
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从一年级开始，无论是周末还是假期，叨叨娃都有一个固定的板块叫观影。
今年期末他写的《成长手册》提及他最喜欢的娱乐活动是看片。
片子的种类很丰富，动画片、纪录片、电视剧、电影。
听起来杂乱无序，其实都包含着叨叨妈想鸡娃的“小心机”。
先说说我们看片使用的设备。其实不复杂，我请懂投影仪的朋友帮我在京东上选购了一款极米z6（2500大洋）。
机器又小又薄，相当于a4纸2/3大小。
放在娃的书桌上正对叨叨娃房间大白墙（连幕布都省了），看片子的时候相当于坐在80寸的电视机面前，非常完美。（买完投影仪之后几年新冠来了，等到大家都为了网课而抢购投影仪的时候，我家已经用了好几年了。）
4岁的时候叨叨娃进入英语原版自主阅读，在听力输入上我们除了音频外，用投影仪看原版视频频率很高，基本每天都看2集，看一集25分钟休息10分钟。
我努力回忆了下叨叨娃看过的动画片，有以下这些：
《海底小纵队》最喜欢的，反复看了三遍。
《老鼠记者》
《小乌龟富兰克林》
《汪汪队》
《神奇校车》
《小羊肖恩》
《万物运载的秘密》
《降世神通》
《卡由》
《小猪佩奇》（非常不喜欢，只看了2集就算了）
以上图片 | 来源网络
看完这些以后，叨叨哥英文听力长了很大一截。
因为我对原版动画的要求是纯英文字幕，所以不太好找，大部分都来自于混迹于各英文启蒙亲子群的网友分享。
现在b站上也偶然能找到一些英文字幕的原版动画片。
上小学以后为了训练叨叨娃作业速度，我“慷慨”的和叨叨娃约定，只要完成作业，节约的时间都归他，无论他想玩还是想看片。
现在复盘这个“慷慨”很管用，叨叨娃至今完成作业效率很高。
练字以后，不仅速度连书写质量也提高不少。
随着叨哥兰斯值飞涨，叨哥终于可以游刃有余的捧着家里囤货已久的《国家地理分级读物》自由阅读了。
可能是静态的图片看着不过瘾，叨哥开始要求我给他找bbc或者是国家地理的原版纪录片。
2年级的娃已经做不到每天晚上都可以看片了，所以我们约定每周末（周五-周日），或者大小长假，寒暑假每天都可以看片。
以下都是叨叨哥看完赞不绝口的纪录片：
《planet earth》一二季
《the blue planet》一二季
《big cats》
《life》
《our planet》
《the planets》(最爱的宇宙纪录片之一)
《one planet seven worlds》等。
不仅限于以上，叨叨娃在训练英文同时也吸收了丰富的知识。
此后我开始搜集专题领域的纪录片，希望鼓励他多方面拓展兴趣。
比如在数学、物理、化学都产生了巨大的兴趣。
《数学的故事》
《终极密码》
《数学大迷思》
《牛顿教练》
《与霍金一起了解宇宙》
《美丽化学》
《化学史》等
叨娃看懂多少我不知道，但是数理化的兴趣是被勾起来不少，以至于我偶尔和他谈及未来他想从事的专业，都基本跑不出物理的框。
当然只了解自然科学肯定不是科学的全貌，人文社科也是我希望叨叨娃接触的另一个领域。
我们曾经寒暑假带着他走了不少经典的人文自驾游线路，而旅行前必要的知识前铺很重要，比如我们走青甘环线、新疆之行、额济纳之旅，我会用纪录片的形式把西北大地所包裹着厚重的人文历史先给他做个普及。
《新丝绸之路》
《河西走廊》
《玄奘之路》
《敦煌》
我们甚至会在车上背诵所能记得的边塞诗，更奇葩的是叨叨娃居然有一次还和我兴致勃勃地谈起饮马问题（数学渣妈立马把话题扔了出去）。
看片会被我们广泛运用于历史、文学作品的兴趣启蒙。
随着部编版教材所涉及的民国作家作品越来越多，如果没有对那个历史年代背景的理解今年暑假，我们看了《觉醒年代》《幼童》《甲午》，年底老师讲到鲁迅单元，叨叨娃顺利过渡（没有传说中的怕周树人），他偶尔会夸暑假塞给他的片子。
当然我们还看电影。
《幸福来敲门》《醒狮少年》《肖申克的救赎》《阿甘正传》《无人生还》《海蒂和爷爷》，我有个新发现，如果家有小男生，可以多带他看看电影，因为应试的阅读理解对孩子们要求最高的是共情能力，而电影是训练钢铁小直男们最好的共情方式了。
通常我和娃在电影结束后会讨论电影。
拿昨晚上看完的《肖申克救赎》来讲，我提出4个问题：
1、监狱长为什么总是拿本圣经？你觉得作者有啥用意？
2、安迪是一个怎么样的人？谈谈你的感受，随着情节的推动，安迪性格特征有什么变化？
3、小说三要素（电影也是小说改编），人物、环境和情节，电影里有那些环境展示令你影响深刻？这些环境展示对突出中心有何作用。
4、电影想表达什么中心思想？
怎么样？是不是有点阅读理解的意思？书本可以精读？电影也同样可以精读！
写在最后：
现在的孩子们很幸福，家长们也同样幸福！
资讯那么多，方式那么多，家长稍微留心，即使是娱乐也可以悄无声息的把知识“灌输”给孩子。
生活处处皆留心，教育处处皆留意。
2011
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