学钢琴三个月的体会 -35273手机登录网页版

娃早先在学校就有钢琴课上，但是每周时间很短，回家也没有练习机会，因此进步很慢。去年底订购的钢琴在半年多以后终于到了，于是正式开始学琴。每周六去老师家上半小时的课。

此前队友对我的期望开始落实了。每次上课，我在旁边听着，听懂了，回家自己也弹，还学习乐理。我把学习的心得跟娃交流。有这几点很值得注意：  

1. 一周一次课，必须依靠每天的练习。如果大人不懂，只能让娃独自摸索的话，效率非常低下，不但教学进度严重拖慢，还很容易形成厌学心理。如果到了这一步，就成了大人自己不会还逼着娃机械弹的最坏地步，反而形成一辈子的抵触心理，还不如不学。
2. 成人逻辑思维能力强，如果数学基础好的话，看乐谱总结归纳的能力很强，能很快对曲谱中重复变化等模式发现规律，记忆很快速，不懂的还能上网找。把这些总结好，跟娃讲，能大大节省练琴时间。有些错误弹法，我还找来网上视频讲解，不然很难说服娃。我说很难说服这点很好，因为我一直教育娃不要别人说啥就信，爸爸说的也一样，一定要自己明白了才信。
3. 细节非常重要。曲谱中各种节奏，停顿，强弱，如果不细心的话很容易丢三落四。弹琴可以很好锻炼人的品质，养成习惯。
4. 更广泛的音乐兴趣培养很重要。我把自己一些自己瞎琢磨出来的规律讲给娃听，比如乐曲经常用do结尾而倒数第二段往往是升调，因为最后的do非常平稳，让你感觉落地了，音乐结束了。这样一些东西，是乐理里非常初级的东西。现在是网络时代了，很多东西可以搜到，我也常把搜到的东西给娃看，比如讲古典音乐的，莫扎特的电影，娃看得很高兴，还和我一起哼里面弹的钢琴曲，讲讲为什么好听。

这样坚持下来，每周的进步就很明显了，每次上课老师就能教更多的东西，然后靠课后高效练习，形成良性循环。 

从单手弹到两手弹不同的，是一个非常大的跨度，好在选曲过程比较合理，从单手弹，到两手交替，到两手弹一样的，到弹不一样的。期间我还给娃加课，两手弹平行的差八度的相同曲谱，比如欢乐颂的两句主旋律334554321123322 334554321123211（如上述，最后又是do结尾），大拇指要和小指同时弹，食指要和无名指同时弹，这种平行弹法开头非常别扭，但我先熟练后娃很快也就熟了。有个人一起学习，能讨论一下，非常有助于娃的学习。

西班牙吉他是个很简单的曲谱，但有个台阶比较大，突然要在右手弹连音的同时左手弹不同音的伴奏。当天下午回家后，我先上，一开始感觉顾左不顾右，顾右不顾左，非常分裂。但在分开谈熟，然后仔细想清楚左右手怎么同时出指头后，大约花了二十分钟我就练熟了，能体会到那种一心二用的感觉，非常奇妙。娃当天勉强能弹，但右手的连音不太利索。我说睡一觉，大脑晚上会处理，第二天就能熟练，果然第二天不到五分钟就熟练了，后来娃还能弹得飞快。小孩的手指柔韧性更好。下一步可以参加学校内的表演了，正面的促进作用可以期待。 
 

这样我又开发了一项潜能，对此队友从一开始就不敢到意外，因为以前在小钢琴上我就能把简单的能哼的曲子弹出来，只是不管指法。音乐与数学是高度相关的。要督促娃学好，最好的方式是父母身体力行，游泳实在是没办法，滑冰也不行，骨头经不起摔了，但是有条件的话还是得亲自上。课内，课后，课外，一体化的学习方法，再次证明好的学习习惯与方法必然不是特例，而是可以迁移到别的领域，比如学钢琴，这也给娃树立了一个方向，不仅仅适用于学钢琴本身。 

即便不是为了教娃，成年人也应该又活到老学到老的劲头，争取每个十年能学一项新技能。反正又不用学到专业水平，到个业余中高级即可，只要不是太拼体力的项目，应该都没有问题。躺在舒适圈里，连尝试的勇气都没有，还是很可怕的。

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