娃一点也没有上进心，怎么办？ -35273手机登录网页版

某天，我忍无可忍，就去群里提问:

老师的回复:

这里谈到的不管是错题本也好，还是试卷整理也好，看起来是两件事，但其实都是在沟通上出现了问题，咱们的学习力过程中，任何沟通起来有障碍，孩子不合作的情况，都需要回归到三个原则上，是否尊重到了孩子的自主性，胜任感，价值感上。

比如说，自主性，搞错题本确实看起来是大人的需求，对孩子来说事实就是增加了我的负担，错题需要一道题一道题地抄下来，再去分析总结，工作量其实不小的，这里也踩了另一个雷就是难度，孩子无法胜任……因为二年级开始我在有意识地帮助我儿子整理错题，会发现这个事情大人来做都觉得不轻松，更不用说是孩子了。

 我现在的做法是把老师发的空白卷打印出来，错题让孩子再做一遍，让他给我讲讲，有的会了，真的理解了，有的是真不理解，我们再针对性地去看。。特别重要的再整理啊，做卡片啊这些，错题本不一定非得是个本子。

第二个问题关于试卷，可以回去看一下，咱们应试力那节课，考后复盘的部分是有流程的，先问问孩子感觉好的地方，意外的地方，如果一上来就谈错题，孩子还是会有压力的，他感受到的就是额外的任务，而不是说，做这件事对我的学习到底有什么帮助，还是一个自主性和胜任感的问题。也比较参照上一个错题的处理方式

（空白卷原题做一遍的方法，是我们数学老师交给我的方法，我用了真的是好用，原题都不一定做对，真的是不理解，这个方法大家可以用起来）

是的，或者你们有错题打印机把错题摘出来也行，怎么方便怎么来，整理错题的重点是“错题”，其次才是“整理”。

我们往往对孩子期待太高了，孩子能做到是真的挺好的，但是不容易，需要个时间，所以前期看你的重点，是要培养整理错题的习惯，还是把错题搞清楚，这是两件事… 不可能一下子完成的，对孩子来说太难了。

低年级可以先搞错题，家长提供一些方便，孩子意识到，哦！错题真的对我很重要（我经常会让我儿子把错题出给爸爸，他特别享受爸爸做不出来的样子） 慢慢高年级到了，孩子知道错题真的有用，家长再慢慢放手，孩子再学着怎么去整理这个事。 

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最后，我和孩子说，妈妈以后和你一起分析试卷错误的地方。并且打算以后都帮他誊抄错题本。