亲子共读第一年最爱的那几本书 -35273手机登录网页版

从嘟嘟一岁零五个月开始的亲子共读到现在已经进行了5个月了，从只能看一两页到钟情于一两本，再到现在一次能听完好几本还不断要求还读还读，给我了很大的惊喜。回顾他18年读过的书，我挑选了他非常喜欢，一读再读的几本书分享给大家。

亲情类

我爸爸

我爸爸79529人有 · 评价34123 · 书评846（英） 安东尼·布朗 文／图；余治莹 译河北教育出版社 / 2007年4月

安东尼的魅力无法阻挡，我爸爸这本书嘟嘟小朋友津津有味地听了4个月，这本书是亲子共读的“开胃菜”，在长达4个月的时间里，每当告诉嘟嘟要讲故事了，他经常会把这本书从小书架上拿下来递给我，说“我爸爸”，嘟嘟最喜欢的就是最后两页，让他翻页总是会翻到“我爱他，而且你知道吗？”“他也爱我（永远爱我）”，他会安静地坐在我的怀抱里听我读完，自己不断地重复，爱我，爱我。

大卫，不可以

大卫,不可以64883人有 · 评价30116 · 书评752（美） 大卫·香农 著；余治莹 译河北教育出版社 / 2007.4

最初选这本大名鼎鼎的绘本还有些担心会不会教坏乖宝宝，自己读了一遍后觉得没有什么嘛，谁的童年里没有期盼过能够做一个淘气而又被父母无条件爱着的“坏”宝宝呢。读这本书的时候我直接给嘟嘟读成了“嘟嘟，不可以”，还会学着扉页妈妈的形象插着腰，点着脚，大声说“嘟嘟，不可以！”嘟嘟都会回答我“可以”。他依旧喜欢最后两页，我读宝贝来这里的时候他会回头告诉我“抱抱”，我就会和书中一样把他抱在怀里，告诉他“嘟嘟乖，我爱你。”他会回答我“嘟嘟乖”。

晚安，小怪物

是紧跟着绿色大怪物引入的，目前是爸爸制定读物，每次我一读这本书，嘟嘟都会把书拿过来出去找爸爸，说“爸爸读”。

好习惯

小熊宝宝系列

嘟嘟从一岁半开始有3个月时间是小熊宝宝的狂热爱好者，每天都要求一遍一遍地重复给他读，最喜欢的午饭，拉粑粑，好朋友，大声回答哎等几本都读了有上百遍，前几天早晨，因为下排书的遮挡，只漏出了“好朋友”三个字，他在床上远远看见，就读了出来，估计是他把字作为图画一样记下来了。

小鸡球球成长系列

目前只看了一本藏猫猫，前面知道要捂上眼睛，后面就不断要求读小牛“阿嚏”的情节，自己也不断模仿，笑成一团，特别开心。

游戏书

小金鱼逃走了

小金鱼逃走了31551人有 · 评价17344 · 书评357五味太郎新星出版社 / 2012-04

这本书是嘟嘟19个月读的，除了最后一页没有什么难度，娃很喜欢，大概密集读了十几次之后便不再碰了。

小黑鱼

小黑鱼这本书目前是作为寻物书来看的，我给他讲故事的时候他就寻找小黑鱼，找到后特别兴奋地只给我看，还会模仿“游啊游”等简单的语句，目前先收起来，准备等他大一些接着读，肯定会有不同的体验。

晚安，大猩猩

这本书的细节设计非常好，里面的月亮、香蕉、老鼠和气球都可以作为孩子专注力训练的小道具，特别是里面的红气球，贯穿始终，从醒目到模糊，娃非常喜欢，在读书过程中也能感受到他观观察力的不断进步，对于较为复杂的画面，他关注的不在只是几个独立的点，开始对整张图片进行观察，小气球的寻找也越来越得心应手。

宝宝观察力训练，第一套头脑体操书

这两套书都是寻物游戏书，前者图片粗糙，但是娃非常喜欢，一次可以看半小时，这套书的前两本大部分元素都能找到，头脑体操我更加喜欢，dk出品就是品质保证啊，它采用的是真实的照片作为寻找元素，在孩子寻物的同时能够更好地认识真实的世界。后面一套四本，除了动物，玩具那两本对于小宝宝来说都有些复杂，准备慢慢来看。

点点点

有段时间娃特别迷恋这本书，不断要求重读，一次5遍以上，配合度也越来越好，由于年龄原因，他对于前面和后部分的情节理解较好，中间摇动绘本点点会动这里可能是不太理解，所以总是会跳过去，目前这本书暂时收起来，准备再大一点儿再读，肯定会有不同的体验。

情绪引导

走开，绿色大怪物

这本书嘟嘟每天晚上都要读，持续了快一个月，同时学会了辨认五官。可能是我们开始读的时间较早，并没有觉得娃有强烈的恐惧情绪，开始的时候也会飞快的翻页，不想看到那张丑脸，到最后一页，我读永远，永远都不许回来，直到我说——，他都会洋洋得意地接上一句“可以”。在sss儿歌里面有一首，go away big monster，后期准备把英文版贴在书上，作为英文绘本和儿歌一起重读。

好神奇的小石头

这本书是近期的最爱，每天都要读好多遍，是被低估的国产绘本，韵律，色彩启蒙都很棒。

英文绘本

一根毛系列大部分都很喜欢

brown bear brown bear what do you see

韵律启蒙

一家娃出生后的摇篮曲就是古诗词，到现在坐车，在外面哭闹的时候小声给他读古诗也都会安静下来认真听，家里古诗词的那本书是点击率最高的童书，娃经常会拿起来递给我告诉我读，或者还读。一年级那本里面50首古诗词娃基本都会，给他读的时候他也会点名，比如寒江雪，密密缝，霜满天，蚕妇等等，在他说话还不利落的情况下好多诗都能和我对上几句，例如春晓每句诗的后三个字等。

在带娃读古诗的过程中感到启蒙越早越好，儿歌从语言优美性，韵律性都不如古诗词，既然都要听不如从文化中最精华的内容中选取，至于理解不必强求，对于不会说话的小娃娃儿歌也不一定能理解呢，j另外兴趣是最重要的，读古诗是给他种下民族语言文化的种子，让他真的喜欢，没有让娃背诵过，读之前都会问问他听不听，再好的东西一旦强求都可能变了味道，最后是家长能够喜欢古诗词是最好的，这样在启蒙的过程中能够更好享受无法取代的亲子时光。