一道高中物理知识初中学法 -35273手机登录网页版

昨晚儿子做物理作业，我在旁边看书作陪。期间，抬头一看，发现儿子拿手机对着作业拍照，我还以为他在偷偷拍题找答案，耐着性子问了句“作业需要上传吗？”儿子解释说，老师今天讲了质心的概念及求解法，但他不太明白，想问问老师，并解释说这部分是高中的内容。

质心可以被认为是一个虚拟的质点，质心的质量是质点系所有质点质量之和。这概念对于接触物理不久的孩子来说确实有难度。这其实已经牵扯到使用力矩平衡了。而老师并未引入这些概念。给孩子用了假设质心处有支撑力的方法。这些让我想到了小学好多数学题，要是用高一级别的知识让孩子做 ，也就不会那么抽象和难解了。

这时我又想起花友里有一位，通过各年级课本学习让孩子建立起了数学知识框架，现在孩子小学就可以做高考题了。我也特别认同这种方法！通过这么多年的陪读，越来越觉得，在同一级别上不停钻难题，还不如从基础出发，给孩子建立起整个学科的知识框架，然后再进行知识的融合，这样通过加强练习，难题也就迎刃而解了。再者，小初高的知识尤其数学、物理，其实都是比较简单的。如果孩子能通过课本的逐级学习，掌握基本概念 构建好了知识体系，做题就只是辅助了。从小学起，在在不断被内卷的情况下，每次给孩子选辅导班 找老师，都不会选作业多的，特别不喜欢让孩子通过刷题去掌握所谓的套路。