古诗词启蒙学习复盘 -35273手机登录网页版

最近翻完小学一到六年级的语文课本，发现三年级已经开始出现篇幅短小的古文，古诗词是嵌到每个单元学习园地的日积月累模块中。觉得有必要对我们从启蒙到正式学古诗的过程做一下复盘和修正，对小学到初中的学习内容做下预处理，心中有目标脚下有力量不盲目焦虑，也争取自己能做到更有质量的陪伴，能有实力陪读更长时间。我不主张死命鸡娃，任何知识都是要长线潜移默化的积累，学习的过程是很快乐的，任何一件事当你觉得做起来很难受很痛苦的时候，就该停下来反思是哪里不对。

    古诗词和文言文是语文学习中绕不开的很重要的一块儿，我在上学时期对文言文理解不深，感受就俩字“头疼”，不知所云，对古文的感觉就像是读孔乙己腐朽的咬文嚼字，带有莫名的批判感。人到中年后，喜好竟然发生了180度转弯，常惊叹古文言简意赅，用字巧绝。《滕王阁序》，《岳阳楼记》现在读起来竟然那么优美气势磅礴。归根结底是当时阅读视野不够，文学积累不够，甚至对文章的背景作者的生平一无所知，单纯的在语文课堂去理解个皮毛磕磕绊绊背诵全文。庆幸养娃使我有机会修炼到更好的自己，（这句话我已说过n遍），在恰当的年纪，恰好喜欢上这些古文古诗词，也恰好跟上娃的学习节奏，一切都很好的在无痛推进。

    复盘一下我们这几年学古诗的一些自己觉得不错的方法和要改进的地方：

    最近反思觉得幼儿时期接触古诗，视频动画就是比较好的方式，小孩的理解力和想象力很难让他们去理解古诗意境，能重复跟唱灌个耳音就足够。最早妞接触古诗词我们没有刻意规划，一切都很随意，在其他孩子已经能背诵很多古诗时我们还在跟着巧虎唱唱跳跳学诗歌。也很感谢订的巧虎，真的是全科启蒙，让我在忙加班时娃的启蒙期不至于是一片空白，多多少少跟着学会了些古诗，并且也很好的领会掌握。两三岁时看见荷花她会背贺知章的《晓出净慈寺送林子方》，见下雨后小区地上大片散落的玉兰花瓣，她说这就是“夜来风雨声，花落知多少”，她说爷爷“少壮不努力，老大徒伤悲”，古诗学的不多，但能活学活用，开开心心的跟着唱唱跳跳。还有“婷婷姐姐唱古诗”同样朗朗上口，只是音频没那么直观，只能做到重复跟唱。后来我买过常爸幼小衔接大语文课，同样有精学诗词环节，但也仅仅是用唱的形式配合动图，对诗的理解程度来说可能就见仁见智了，小孩子很难做到领会。

    幼儿园阶段是最好的背古诗的时期，没有太多学业，小孩子记性好，背古诗也可以激发记忆力。学校有阵子每个月有背古诗打卡，我们持续背诵了一阵子，但七七八八加起来也就小一百首的样子，跟牛娃的储备相比是天上地下的差距。这段时间学古诗主要靠妈讲，所以也开启了我自己重新研究学习古诗词，想着要怎么用通俗的语言给娃讲明白，要讲的有意思，要怎么协助背诵。所以当妈的自己要走在前面扩充自己的大脑储备。这段时期我们做的比较好的一点是讲完了以后会配一副画，妞通常能结合意境很快画完，有时候一天画好几幅“作品”，有时候我们玩古诗改编，把一些句子无厘头的改编，就像都知道的“春眠不觉晓，处处蚊子咬”这种，嘻嘻哈哈学的很快乐。甚至在学了《送元二使安西》之后，早餐摆盘成渭城送别的场景，现在想想也算是费尽心思。大班时期，双减开始了，没有了督促，少了同学群里小伙伴的相互比拼，背古诗热情骤渐。

    小学阶段学古诗的重心除了背诵外，我觉得更应该放到扩展古诗的文化背景和诗人的生平故事中来。要帮孩子构建梳理完古代历史脉络，明白朝代兴起和衰落的更迭，建立起来通识体系再去融会贯通。这样对古诗文才能理解透，在理解的基础上去记忆也就很简单了。明白了古代不断的战争和戍边政策，才能更好理解那些边塞诗人渴望建功立业报效国家的豪迈，对统治者穷兵黩武的不满，对历史贤将的追思，对戍边生活艰辛孤寂凄凉的吐槽。明白了古代交通不变，通信不畅，分别可能意味着今生永别，娃才能理解“家书抵万金”的期盼，才能理解送别诗的离愁别绪。同样的，山水田园诗，咏物诗，咏史怀古诗这些不同类型的诗词，建立起文化背景后很容易融会贯通。我们在大班下和一年级上，初步梳理完朝代梗概故事，娃自己能串起来，最近在重新学古诗时理解起来也容易很多。通常她能把同类古诗联系起来，遇到新学简单的古诗，自己也能按熟知的同类古诗去理解分析个七七八八。理解古诗需要很强的想象力，毕竟我们现在的环境跟古代大有不同，比如通常的“伤春悲秋”小孩开始很难理解，因为他们现在接触的秋天是层林尽染的，很难体会到寂寥的景象。告诉孩子咱们的视野被高楼大厦挡住，周围都是市政的绿带花丛，当然每个季节都做的精致漂亮，但在古代，这些都是没有的，甚至比不上现在的乡村，那都是自然生长的草木，春发秋落，秋天到处一片枯黄宁静，很容易给人带来萧条的感受。学古诗的过程也可以很好的锻炼娃的想象力。小学这两年，我们时断时续的在背着古诗，但没有很好的长期规划，通常只三分钟热度维持不了很长时间，也没有很好的复习巩固，所以效果不佳。接下来要扎实打好诗词的深度和广度。为以后开启小古文学习做铺垫。

古诗类的书我买了好几套，总结下个人使用感受：

1.     最早我买诗词类书是颜值控，画风一定要优美。买过《陪孩子读古诗词》，这个系列有四本，按题材内容分类，“日月星露”“草木芬芳”“山水童真”“红鱼鸟兽”，诗文选材很切合小朋友的日常生活认知和喜好，大部分都是简单的状物小诗，配上一副国画风彩图，能直观的帮助理解诗意。一册收录35首左右。

2.     同样颜值的另一套《古诗连环画》，这套杨永青配图的大名鼎鼎的典藏书，可惜已经绝版了，我费尽心思只淘到三和四，一和二册在旧书网站上也需要靠运气。原价16，记得我差不多80朝上买的，也是花了不小代价。淘绝版二手书绝对是好奇害死猫，越是得不到的越想得到，实际上买回来翻的次数并不多，这套书可能就收藏价值大于实用吧。先是用白话文的形式写出古诗大意，再一景一图的形式分句诠释古诗意境，相对来说更形象具体，便于小孩理解。

3.     《藏在地图里的古诗词》根据诗文的创作地和内容提及到的地名与地图相结合，梳理整理古诗，这套也算是对古诗大数据的另一类总结。我们在学古诗时也经常用到这个方法，古诗里提到一个地名，会发散把学过的古诗提到同样地点的一起串起来，比如去渼陂湖玩，会有韦应物，杜甫，岑参好多人的诗篇。比如曲江池，大雁塔也有太多的作品相关。这套书买的早比较适合大人先看，也可以等孩子诗词有足够储备，有一定地理概念后自己看，所以被我放置到新家书架上了。

4.     混子曰的《半小时漫画唐诗》系列，混子曰的书是一直在续写，目前我只买了唐诗系列，后面还有宋词，必备古诗词等。混子曰的书风格都是幽默中带着知识点，重要的是会有大篇幅通俗的讲解历史文化背景，比如朝堂上新旧党的竞争比作玩游戏一样轮流坐庄，坐庄的一派总要把另一派往死里整，这些可以帮助孩子理解诗文透露出的作者当时的处境和心境。这套书也适合大人看或者娃再大一些看，同样放另一个书架了。

5.     《最强大脑这样学诗词》，这套是目前为止我最喜欢的一套，除了常规的诗词讲解，也有现实中诗句的灵活运用，还有一副思维导图来总结古诗大概，图像记忆法对于记忆诗词和掌握诗文知识点很有帮助，并且娃也能很好的学习思维导图的绘制。最亮点的是每首诗背后都有一些奇奇怪怪有趣的知识点，有诗人生平，有历史故事，有诗人足迹，有文学介绍，总之很涨知识。

6.     《小学生必背古诗词75 80首》，这本估计是小学生人手一册，涵盖了统编教材里的129首古诗，算是把小学阶段学到的古诗摘录出来的一个工具书。有简单的配图，有作者简介，背景介绍，诗文赏析。如果只是为了应付学校学习和考试，扣这本就行。

7.     在书架上还搜到一些凑单买的诗词类书，《千家诗》《唐诗三百首》《宋词精选》，打算留着后期做诗词补充。

8.我还买过一本《揭秘古诗词》翻翻书，里头信息量比较大，这种知识庞杂的翻翻书不是很理想的选择。最近定了古诗词第二轮深度学习计划，我又入了《蒋勋说唐诗》，《古诗词里的博物学》，《当诗词遇见科学》，《唐诗应该这样读》，打算自己先看做储备，跟娃一起讲解学习诗词时可以扩展下知识面。

    凡事预则立，重新学习古诗词要有计划有方法，跟妞商量要不要挑战下古诗打卡，至少每天深度学一篇古诗后背下来，要是觉得想挑战或者想做那咱就开始，自己背完录视频发圈打卡。妞看过妈妈朋友圈有很多小朋友背古诗打卡的视频，我会时不时的给她看看啥都不说只夸那个小朋友好能坚持，哇，坚持是一个重要很好的品格，就是看看也能激一下她。计划拿小学生必背当主线，用其他的带插图的几套来配合理解，妈妈要不断扩充自己的储备做到有趣的讲解，时间节点定在二下开学前背完，寒假期间配合古诗词阅读题巩固检查理解度。

    学古诗目的不是单纯的为了应试，这些积累也是突击不来的。记得高中时学校举行过诗词名言笔试比赛，我突击背了一段时间拿到年级第一，但过后也就过了，忘的一干二净。说到底是没有理解内化成自己的记忆，没有永存到灵魂里。任何人文素养知识都能让我们拥有一个有趣的灵魂，增加生活的维度。看到落日不仅想到“夕阳无限好”，还会想到“长河落日圆”“日落西山头人约黄昏后”，去一个景点历史地名可以联想到历史上这里发生过的故事，相关的诗词，任何事物在自己眼里都会很有趣。在生活中也能很好地自我排解忧愁，做到风轻云淡坐看云卷云舒的过好这一生。