小朋友小一前我自己心里设定了三个目标:
1. 小朋友喜欢学校和老师
2. 小朋友喜欢学习,保持旺盛的求知欲,能感受到学习上的成就感
3. 小朋友养成基本的学习习惯,知道勤奋比聪明更重要
一学期下来,听到爸爸参加完家长接待日之后高兴地对我说“小朋友的家庭联系册上基本是全优”,我更高兴地是我的三个目标基本达成。
两个孩子不算是特别优秀的孩子。学校的功课,和很多学校相比都不算多;而且,我也没有给他们加任何教辅,想着,有这些时间还不如让他们自己阅读好了。
儿子的特点是聪明有余勤奋不足,不喜欢默生字;女儿的特点是勤奋认真,但不够灵活加上粗心,所以虽然基础比儿子扎实但每每语文测验会考不过儿子,要么就是活题上失分,要么就是漏道题。
每次测验后,会收到老师的短信,告知班里的分数档和人数档,其实对一年级而言,我觉得有些太隆重了。于我,我更在意的是分数后面透露出来的他们薄弱环节的信息。家长会时,老师说儿子语文测验不理想,结果发现是因为拼音不熟练导致后续题目来不及做,所以针对性帮他加强拼音;发现女儿经常有连词成句的语感问题,所以针对性做一些考前复习。从考试结果来看,都还是挺有用的。女儿说,她3门功课分别是班里的1、3、5名;儿子不知道,不过语文倒是拿了年级第一的100分,得了老师的6个奖品,开心得意了整整一星期。他们不是每次都第一,不过他们都知道只要努力他们可以做得很好 - 这就是我希望他们能体会到的。
他们不是小组长,只是普通的孩子。不过他们喜欢自己的班级,喜欢自己的学校,不时会冒出一句“为了班级的荣誉”。
他们每天有运动,儿子的体育是3优1良,女儿的体育是4优,视力正常。他们得意于体育上他们比妈妈强多了,因为妈妈的小学体育一直在及格和中之间摇摆,这也是我希望的。
第一学期,开心结束。
回看幼升小,我个人觉得阅读习惯确实是最重要的,语文是最难的一门;数学最简单,只要孩子有兴趣就好;英语尚可,最好有一点基本的基础。不过更重要的,还是让孩子知道学习是一件有趣的事,也是一件必须的事,虽然有时也会枯燥,但还是可以在克服困难之后获得很多的成就感,最终获得更深刻的快乐。