学前回顾及小结 -35273手机登录网页版

娃9月份正式成为一枚小学生，老母亲从养育焦虑型妈妈逐渐成长为学习型妈妈，内心其实特别感谢孩子陪我走过的这6年。学前已经结束了，假期余额不足，借此做一个阶段性小结。学前不算是全面开花，所涉及到的方面简单的回顾下路径，以防时间一长老母亲就遗忘了……😂

中文

阅读：5岁以前都是亲子阅读，5岁后从《四五快读》引入了认字，开启了识字模式，之后用了识字600进行补充和巩固，整个过程大概半年解决了600左右的识字量。之后用《迪士尼我会自己读》《托马斯》《小红花》《14只老鼠》等系列进行应用巩固，一年后过了一遍拼音。目前依靠拼音在读小巴掌童话，或连蒙带猜在阅读《植物大战僵尸》，用至乐测试了下大概识字1800，自主阅读还达不到，但不妨碍喜欢看书。

写字：满6岁后，准备写字之前玩一些控笔的练习，连线之类的，后加入数字，字母，最后开始写中文，假期里开始学习一上的一类字，争取假期结束能完成✅

古诗：从5岁开始《75 80首》，一轮还没结束，前面的回锅了几次，目前应该记得100首左右。古诗的学习主要建立中文的韵律感，虽然解释了意境但不一定完全理解，只是在大脑里留个印象的作用，希望对今后的古文学习不排斥即可。

英文

歪打正着在孩子的语言发展期开始了英文的启蒙，过程比较轻松，效果也比较满意。目前在读《i survived》和《i wonder why》，站稳初章进入到中章。听说基本无障碍，英语类似于方言的应用，实际却不会说方言😂 用蓝思做了个测试，感觉有点虚高，而且虽然目前孩子具备读中章的能力，但是从年龄和认知的角度还是不喜欢黑白纯文字的书，还是喜欢有图画彩色的书籍

今年参加了21世纪杯比赛进入了全国总决赛，参赛的故事改编也都是孩子自己改的，自己练习不如说自己发挥的，可惜因为疫情最终决赛推迟了。老母亲内心当然希望娃能得奖，但其实更看重的是这个过程里孩子自己的努力和收获💪

其实英语路上很佛系，是个拾阶而上的过程，孩子自己很喜欢，建立了自信，对性格方面也进行了很好的塑造，特别是从知识面的广度上，真心觉得学习英语的过程里不仅仅是学习语言，而是真的去用语言学习和了解世界。具体路径见之前写的这篇

目前开始写简单的单词，逐步加强笔头，后期打算引入教材提升阅读能力和技巧。和母语相互促进，提升认知扩大通识。保持每天25分钟的外教课继续保温口语，2年后课包用完再看政策

数学、逻辑思维

其实没有什么心得，在没有自学心理学了解人类认知发展的过程前，简单的认为通过练习册（刷题）即可进行训练和提高，所以贪心买了很多练习册。最早的时候买了很多多湖辉和公文式最终大部分都没做。当年吹的很牛的欧智宝也是全入了，至今也没做😭，踩过的坑不少。

其实三四岁的孩子无法很好握笔的情况下并不适合用练习册，反而应该是创造一些有动手能力的游戏融入数学及思维能力。

四岁以后主要做了《生活数学大爆炸》、《葡萄科技逻辑思维》、《阶梯数学》、《摩比数学》小班做了1本就烂尾了……五岁半时在英语能力提升很大的情况下开始使用可汗学院的视频加练习，不到三个月烂尾了，原因是中文能力差，重新买了《阶梯数学》五岁版来做，希望提高中文的读题和理解能力。

满6岁后开始5以内的加减法，之后提升到20以内的加减法。发现运算能力和理解能力有所提高，按心理学划分开始进入 前运算阶段，可以理解抽象的概念。在本次暑假里开始了新加坡数学第一册，目前完成了半本，运算不再需要数手指，因为是英文的所以理解能力也比中文的更好，而且以后类似的问题老师用中文再讲的时候，中文和英文思维的不同，希望还能保有新鲜感并且具备多元的思考能力和方式。

数学并没有太多的领先，主要还是和孩子的认知以及大脑的发育进程有很大的关系，确实不明白的就是不明白。特别是男孩子😭

其他方面生活自理能力还不错。跳绳一分钟140 、可以双手拍篮球🏀投篮、自行车最远骑过20km😂，不仅仅是一个数字，从不会到熟练的过程里收获太多。现在每天楼下疯玩放电没有啥课外班兴趣班。

对于学习，孩子是一种矛盾的状态，明知道自己需要学习却不想动，但是一旦开始学习却又很高兴的享受着阅读带来的乐趣、数学带来的成就感。按照书上的理论来说是缺乏动机，也就是说内驱力其实并没有真正的建立起来。对于家长的功课来说就是如何把“他律”转变为“自律”。回顾6年，我最庆幸的是开启了孩子对阅读的兴趣，希望一直保持下去。