小报反思 -35273手机登录网页版

兴趣果真是最好的老师，尧儿太喜欢画画了。天赋有没有不清楚，反正热情足足的。

爸爸说，尧儿这么喜欢画画，是因为我们对她没有任何限制。她很随意，也很自由。她的画画启蒙应该来自于小熊美术，第一年陪着她上课，第二年再报课就可以完全放手。我们工作忙的时候，这个课程就成为哄孩子利器。无心插柳柳成荫。小姑娘对画画真的很喜欢，画画成为了最专注的事情。

我的感悟1：把孩子引上兴趣的道路后，需要鼓励孩子。陪孩子一起坚持，鼓励并赞赏他们的行为。但同时也应该给予一定的空间，学会放手，让孩子始终拥有探索的自主权与热情。外教课、乒乓球、舞蹈课同样如此。顺着孩子的兴趣来，这才是最大的内驱力。

小报的利用：

算精读吗？好像算又好像不来算。小报的利用是理解画完之后上墙反复阅读，直到熟练介绍之后收纳起来放在专门的收纳册子里。小报不断上墙。收纳册也在不断的充实。

我的反思2：小报怎样才能做的更高效，现在孩子5岁，她还不会画思维导图。真正的小报应该是减少陈述性文字，以思维导图的形式呈现出来。希望后期孩子自己能够做到。

【日语小报】爸爸被尧儿的热情感染了，要求小报增加日语内容。小姑娘一一满足，毕竟她的任务只有阅读、🎨和介绍。爸爸说这符合语言学习规律。

【科普小报】通过小报学习科普，真的好有效。地理自然部分，孩子真的一直在敢兴趣，再配合乐乐淘科普立体书，配套地球仪，小姑娘真的能懂很多原理。目前看比较不错，继续坚持吧。

科普会破坏想象力吗？并不会。小姑娘自然有诗意的一面，她知道彩虹是圆形的，知道大气层。但是自然会问？

“大气层是什么？”

“彩虹是什么味道的？”

“人们吃了彩虹会怎样的？”

“会放彩虹屁吗？”

我们会嘻嘻哈哈的闲聊探讨没有边际的问题。最后我都会问，这些都是真的吗？她说不是，但是这样想很有趣。那何必那么苛刻呢？毕竟她只是一个刚五岁的孩子。

不强迫，顺着兴趣来，希望这种内驱力能够不断增长。

【古诗小报】关于古诗的学习，尧喜欢两种形式，一种是古诗手势舞，一种就是古诗小报。这两种都经历了一种对故事内容内化再加工的过程。对于好画的部分，我们可以安排诗配画，不好画的部分以手势舞过。能拓展的大语文，就翻来地图，给孩子讲一讲。顺便讲讲她感兴趣的朝代。不问的就留给以后的课堂和老师了，我们在家做好第一步就可以了。不强迫，没压力，顺着她的兴趣点拓展。

怎么复习？

比如刘禹锡的作品有哪些？哪些作品带“月”？带“水”？这首诗里有“黄鹂”，那首诗也有黄鹂？篱落？等等…

她喜欢被提问，爸爸喜欢和她比赛，虽然每次没有诗配画的情况下学古诗都有一点点的阻力，但好在小姑娘有好强心，会自我进行心里建设。

“我得赢过爸爸”

“你看，以前我觉得**古诗很难，你看，我读了几遍之后一会就背会了”

妈妈能做的就是“对呀，对呀！你太厉害了！因为你很认真，所以就记住了！唉，妈妈比不过你，要向你学习。”

再有就是承诺在周末陪她做一首古诗小报。

你看，本身做小报成了孩子的期待和奖励本身。

总结：目前的节奏很好，我们不急躁，不贪多。我忙她也有自己的事情。凡是不费妈妈的工作都能有利于妈妈陪孩子坚持。假期、周末多做点，但是不能太功利，至少不能让孩子感受到太功利。

让孩子保持热情，那就顺着她的兴趣点来；让她始终保有成就感。

内容再改进，不用焦虑。陪着孩子一起在探索中玩吧。

目前我的状态：

孕34 5，期待二宝到来。已经做好了鸡飞狗跳的前三年生活的准备。希望能把这届孩子的一轮复习带完。

做好工作，当好老师，做好妈妈。慢慢来。